Trastorno del lenguaje, la comunicación y el habla en el jardín maternal.

 Trastorno Del Lenguaje, La Comunicación Y Del Habla En El Jardín Maternal.




Especialización docente de nivel superior en educación maternal.

Seminario final. 2° cohorte.

Autora: Gonzalez Micaela.

Palabras claves: Lenguaje, Trastorno, Comunicación, Estimulación, Contexto.


El lenguaje es uno de los sistemas de mayor importancia que le va a permitir al niño poder desenvolverse en la sociedad  transmitiendo sus pensamientos, emociones, conocimientos sobre el mundo que lo rodea.

El trastorno del lenguaje es un trastorno de la comunicación que interfiere con el aprendizaje, la comprensión y el uso del lenguaje . Estas alteraciones dificultan la comunicación oral, tanto para hablar como para entender lo que otras personas dicen.

Tanto los docentes como los adultos a cargo pueden identificar si el niño está teniendo dificultades. Desde nuestro rol, debemos identificar cuáles son las dificultades del niño, planificar la intervención y abrir el panorama para que reciban esas adecuaciones que necesitan para poder rendir de acuerdo a su potencial y que no sea el trastorno del lenguaje un obstáculo para que ellos puedan llevar adelante aprendizajes académicos.

Propiciar prácticas del lenguaje que fomenten a los niños a constituirse como lectores  y si es posible a las familias y crear un ambiente alfabetizador que invite a explorar, a indagar y que el niño sea estimulado, ayudará a que su potencial se desarrolle de manera adecuada.


Citas bibliográficas .

• Azcoaga y colb. (1983). Las funciones cerebrales superiores y sus alteraciones en el niño y en el adulto (neuropsicología). Buenos Aires. Paidós

• Instituto de Educación Superior N° 9-001 (2022). Clase Lenguaje expresivo. Módulo Lenguajes expresivos. Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal. Mendoza. D.G.E.

• Diseño Curricular de Nivel Inicial (2015), provincia de Mendoza.

 


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