¡¡La comunicación de los pequeños!! Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal. Seminario Final 2° Cohorte. Autora: Esquivel Gabriela. Palabras claves: comunicación verbal, comunicación no verbal, expresión emocional, regulación emocional y conexión emocional en la comunicación.      “El grito que cada uno de nosotros emite en el primer instante de la propia historia personal cuando ha sido expulsado del útero para entrar en el mundo externo es una señal emotiva. Es la emoción el primer lenguaje de todos nosotros”   (Oatley) La palabra primaria no es un símbolo estrictamente adecuada a un concepto sino más bien una imagen,   figura, un esbozo mental de un concepto, un corto relato sobre ella -aún más una pequeña obra de arte.   (Vygotsky) Es bien conocido que hasta la primera edad escolar los significados funcionales de las palabras juegan un papel muy importante en el pensamiento infantil.   Algunos   peq...

                       la ESI…como un derecho, un desafío y un camino por                                                                                            recorrer. -            Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal -            Seminario final. 2º Cohorte. -            Autora : Bracamonte Maldonado, Gisela. Palabras claves: - estrategias, vínculos entre Escuela-Familias-Alumno, reflexionamiento, mirada pedagógica, propuestas lúdicas. Resumen: La espontaneidad de los niños/as y su curiosidad e inquietud sobre su propio ...

  LA CONDUCTA Y SU IMPORTANCIA EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA. - Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal      - Seminario final. 2° Cohorte.      - Autora:   Sosa Carla Gimena Palabras claves: Normas de convivencia, estilo de crianzas, familias, jardín, trabajar. RESUMEN El texto aborda la importancia del manejo del grupo en el aula y el establecimiento de normas de convivencia tanto para docentes como para alumnos. Se enfoca en la experiencia de la autora durante sus prácticas en un jardín maternal, destacando que algunos niños no siguen las normas, comportamiento que puede ser influenciado por los estilos de crianza en sus hogares. Se menciona la diversidad sociocultural de las familias como un factor clave en la formación de las conductas de los niños, lo cual puede dificultar la enseñanza si no se establecen normas claras y compartidas entre la escuela y el hogar. Se propone tra...

    Narrativa pedagógica escrita en el marco del Módulo del Seminario Final de la  “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal”-2023        Título  ESInformate en Educación Maternal           Autora: García, Lorena   Filiación institucional:(no ejerzo en sala maternal)  Correo electrónico: lorenagarciaserda gmail.com    Palabras claves  -Maternar  -Crianza  -Juego  -Lazos    -Experiencia                                                    INTRODUCCIÓN     Cuando pensamos en la Educación sexual integral (ESI), en nuestra memoria ubicamos a la  Ley 26.150 y recordamos como docentes que además de ser garantes de la educación, y  que esta ley nos establece el derecho de niñas y niñ...

  Título El jardín maternal: un lugar de encuentro y vínculos con las familias. Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal Seminario final. 2° Cohorte. Autora:  CASTRO, Natalia                     Palabras claves    Problemática, acompañamiento, fortalecimiento, atención temprana, familia   Resumen   El Jardín Maternal es un escenario de enseñanza- aprendizaje que articula el acompañamiento, sostén y las intervenciones. Un motivo frecuente de tensión con las familias como afirma en su artículo Pitluk (s.f.) se origina en las dificultades para construir confianza mutua, como por un lado, sentirse en confianza; por otro, confiar en el otro (y confiarle una tarea).  Pitluk (2009, p.6) sostiene que “Como institución educativa plantea una tarea centrada en el afecto … sus posibilidades de aprendizaje”.  Por consiguiente,  Picker y Lo...